FIESTA APADRINAMIENTO SOSTENIBLE

El pasado miércoles 15 de junio, los padrinos acudimos a despedirnos al edificio de educación infantil. Allí, nos esperaba un rato magnífico en donde nos fuimos entregando regalos a cada niño, tanto por parte de los padrinos como de los apadrinados: coronas de la patrulla canina, broches, collares, pinzas de animales... ¡Fue una fiesta magnífica y no un adiós, sino.... hasta pronto, porque el año que viene seguro que continuamos con alguna actividad! Aunque algunos alumnos ya no estarán con nosotros, pero habrá nuevas incorporaciones. Así que... ¡os seguiremos informando!

SEXTA ACTIVIDAD: VIDRIERA MEDIEVAL

VIDRIERA MEDIEVAL

Durante este trimestre los alumnos de infantil están trabajando el  proyecto "Los Castillos". Para decorar sus clases, los alumnos de 5º y 6º les han ayudado a realizar una bonita vidriera medieval con cartulinas y papel de charol de colores.

¡Aquí os dejamos los resultados!

Quinta actividad: CUENTOS DÍA DEL LIBRO

Para celebrar el día del libro, hemos preparado unos cuentos muy chulis que les van a encantar a nuestros apadrinados. Los peques tendrán opción de elegir a cuál de las tres representaciones de cuentos quieren ir, comprar un ticket o una especie de entrada para poder pasar a ver  la que deseen  cada uno. Tienen que buscar en cada una de las puertas de infantil donde está el dibujo del cuento al que van a asistir.

Los alumnos de quinto y sexto hemos elaborado el material para nuestras representaciones. Los cuentos que vamos a representar son los siguientes:

- El monstruo de los colores:

    Representación por parte de los actores utilizando materiales como lana de colores.

    

    Narradora: Paula

    Personajes secundarios: Patri, Juan y Luis.

- Garbancito:

    Representación con máscaras elaboradas y disfrazados siguiendo la temática de la historia.

    

    Narrador: Miguel

    Personajes principales: Hannah (Garbancito)

                                          Andrea (madre)

                                          María (padre)

                                          

    Personajes secundarios:

                                           Janire (tendera)

                                           Asia (buey)

- El grúfalo

Representación con marionetas y efectos sonoros del cuento.

Narrador: Nico

 Personajes principales:    Irati(grúfalo)

                                          Raúl  (ratón)

                                          Búho (Naiara)

                                          

Personajes secundarios:

                                           Joaquín (serpiente)

                                           David M. (zorro)  

                                           Naiara (búho)

Después de la representación, los peques ayudados de sus padrinos realizan una fichita relacionada con su cuento.

Cuarta actividad: Decoramos los escenarios para la CONFINT"

En esta cuarta actividad, empezamos a ayudar a nuestros apadrinados para la decoración de los escenarios para la CONFINT.
Los decorados son:

• Trabajamos dentro del marco el aula, los temas de energía y ruido con la técnica del collage y con los niños de 3º de infantil.

 

Trabajamos dentro del marco el patio, los temas de residuos, convivencia y alimentación  con la técnica de pintura de dedos y tizas y con los niños de 1º de infantil.

• Trabajamos dentro del marco la calle, los temas de entorno, agua y movilidad con la técnica de puntillismo y con los niños de 2º de infantil.

Aquí os dejamos algunas imágenes de las tres sesiones:

Tercera actividad: Presentación de...COMIPEL, COMIPLAS Y COMILORG

En esta tercera actividad, acudimos a presentar a nuestros apadrinados nuestras super canastas, les encantaron. A continuación, elaboramos pelotas con papel de periódico, las forramos con celo y con cinta aislante del color de la canasta y les pusimos una imagen correspondiente a la canasta para la que iban a ser utilizadas. Por ejemplo:
-  pescado forrado con cinta verde para jugar en comilorg
- envases de detergente con cinta amarilla para jugar en comiplas
- cartón de huevos con cinta azul para jugar en comipel.

 Los peques hacían las bolas y nosotros la forrábamos. ¡Hubo mucho trabajo en equipo! ¡Lo pasamos genial haciendo esta actividad! Os dejamos con las imágenes:

Segunda actividad: Elaboración de ... COMILORG, COMIPLAS Y COMIPEL

En esta segunda actividad, en lugar de ir al edificio de infantil, nos juntamos en el aula de quinto para preparar material para nuestros apadrinados y darles una gran sorpresa: unas canastas para trabajar con ellos el reciclaje, además de la coordinación óculo-manual. Las canastas se llaman:

- Comilorg: para la basura orgánica.

- Comiplas: para plástico y envases.

- Comipel: para papel y cartón.

¡Así han quedado nuestras super canastas!

                                  

Para su elaboración pusimos mucho empeño, imaginación y esfuerzo, tuvimos que elaborar las canastas en un tiempo récord, y así poder tenerlas listas para la siguiente sesión. 

Utilizamos diferentes materiales: picas, conos, goma-eva, red de naranjas, folios, pinturas, celo,...


Aquí os dejamos las imágenes de todo el proceso:

Primera actividad: entrevista y carnet de apadrinamiento

Empezamos con nuestro nuevo proyecto de apadrinamiento, en este caso un apadrinamiento sostenible en el que vamos a ayudar a nuestros peques en el proyecto de Sostenibilidad y en sus manualidades. En esta primera sesión, con cada curso de infantil, nosotros alumnos de primaria, empezamos a conocernos en diferentes días con la clase de tres, cuatro y cinco años.
- 1º infantil: 28 de noviembre.
- 2º infantil: 4 de diciembre.
- 3º infantil: 11 de diciembre.
Allí tuvimos la primera toma de contacto con nuestros apadrinados, algunos de ellos ya conocían la actividad del año pasado, aunque en este año con muchas novedades; pero para los más peques, los alumnos de tres añitos, era una nueva aventura. Los alumnos de quinto curso también son nuevos en esta actividad, pero los alumnos de sexto ya veteranos, les ayudan en lo necesario.
Empezamos a conocer a nuestros nuevos apadrinados mediante una entrevista como esta:

 Más adelante, pasamos a ayudarles a elaborar su propio carnet de apadrinamiento y nosotros a elaborar el nuestro. Fue fantástico, lo pasamos genial y como siempre fue un gran reto para nosotros. Los carnets están quedando muy chulos:

 Aquí tenéis imágenes de estas tres sesiones en las que realizamos la primera actividad:

TEATRO EN INGLÉS PARA INFANTIL

Los alumnos de 5º primaria han interpretado el libro de Brown Bear para sus compañeros de educación infantil. Aquí tenéis algunas imágenes y dos videos.
Thank you very much. You have done it perfect!

                                   

           

APADRINAMIENTO LECTOR

Empieza nuestra aventura en un nuevo proyecto: APADRINAMIENTO LECTOR.

Los alumnos de 5º y 6º que no participamos en el coro escolar iniciamos una actividad conjunta con los alumnos de infantil.

¿En qué consiste esta actividad? Nosotros vamos a ser sus padrinos de lectura y vamos a tener la oportunidad de aprender de ellos y enseñarles todo lo que podamos en relación con la lectura.

Primera sesión: miércoles 12 de noviembre.

Acudimos al edificio de infantil, concretamente al aula de 3º para realizar la primera toma de contacto en este proyecto. Allí, conocimos quiénes iban a ser nuestros apadrinados. Rellenamos conjuntamente nuestro carné de apadrinamiento lector, pegamos en él nuestras fotos y lo decoramos. Además, realizamos una entrevista a nuestros pequeños apadrinados para poder saber un poquito más de ellos y conocer sus gustos por la lectura.

Segunda sesión: miércoles 19 de noviembre.

En esta ocasión volvemos al edificio de infantil para repetir la misma sesión anterior, pero en esta ocasión de forma conjunta con los alumnos de 1º y 2º de educación infantil. Algunos de nosotros incluso tenemos cada uno dos apadrinados, ¡qué responsabilidad!

Tercera sesión: 10 de diciembre

Los padrinos y apadrinados ya se conocen y tras explicarles la actividad, se reúnen en parejas o tríos. Cada pareja o trío busca su rinconcito dentro del aula de 3º de infantil, en las escaleras o en cualquier salita del edificio donde no moleste a otras clases. Una vez situados el padrino lee a su apadrinad@ el cuento de "Cuando a Matías le entraron ganas de hacer pis la noche de Reyes". Una vez leído realizan actividades de comprensión lectora con los peques. Después, los más peques pasan a realizar las actividades sobre el cuento de "buscar las diferencias" y el "laberinto"y los mayores les supervisan y ayudan. Además ellos completan una sopa de letras más compleja sobre el cuento. 

Previamente, con los padrinos de lectura se ha leído y trabajado el cuento en el aula, se ha resumido, y se han realizado dibujos, que posteriormente se han incluido como ilustraciones en el cuento.

CUENTO Y ACTIVIDADES

 

SOPA DE LETRAS

Aquí os dejamos además imágenes de la sesión.

Cuarta sesión:17 de diciembre

Se realiza la misma actividad con los alumnos de 1º y 2º de infantil.

Aquí tenéis las imágenes.

Quinta y sexta sesión: miércoles 21 de enero, miércoles 28 de enero respectivamente.

Después de unas merecidas vacaciones volvimos a visitar a los niños de infantil.El tema principal de esta sesión fue el "Día de la PAZ" para ello trabajamos una bonita poesía: “La Paloma Maripaz”. Antes de acudir a clase preparamos unas pequeñas marionetas con los personajes de la poesía construidas con unos palillos. También practicamos la entonación y la rima para poder expresarnos mejor.
Cuando llegamos a clase, les leímos la poesía entonando y escenificando con las marionetas. Después, les hicimos preguntas para ver si la habían entendido. A continuación, les leímos unas frases de Gandhi y Teresa de Calcuta. Finalmente, escribimos entre los dos un mensaje de PAZ dentro de una paloma y la decoramos.
Muchos niños en agradecimiento nos dieron un fuerte abrazo a los padrinos.
Aquí os dejamos la poesía "La paloma Maripaz" y nuestra paloma mensajera

 

Aquí tenéis además nuestras imágenes de la actividad.

Sexta y séptima sesión: día 25 de febrero y día 4 de marzo.

Tras una preparación previa por parte de los alumnos de tercer ciclo que componemos el apadrinamiento lector, una vez más acudimos a ver nuestros apadrinados, esta vez como intérpretes de un cuento llamado " Carnaval en el zoo". Para ello prepraramos nuestra representación y elaboramos nuestras máscaras de animales.  Tras interpretar el cuento, los padrinos realizamos unas actividades con ellos, pintar la mácara y pegarle unas tiritas para hacer la cabeza de león.

 

- En la clase de 5 años, además se trabajo esta pequeña actividad de completar los nombres de los animales que aparecen en el cuento.

Aquí os dejamos imágenes de como los peques estaban expectantes e incluso un video de nuestra actuación.

Octava y novena sesión: día 22 y 29 de mayo.

Aprovechando la llegada de la primavera y el buen tiempo nos dispusimos a representar el cuento de "El gigante egoísta" en el parque al lado de nuestro cole. Lo hicimos con un gran trabajo en equipo y los peques nos cantaron una preciosa poesía. Después nos convertimos en jardineros. Cada uno con su apadrinado decoramos unos envases de yogur con gomets de colores, los llenamos con semillas, algodón y un poquito de agua y .... a esperar a que crezcan nuestras plantitas. Aquí tenéis las imágenes y videos de las dos sesiones.

 

Décima sesión: día 3 de junio

Y como todo lo bueno... llega a su fin!

Este día hicimos la fiesta de despedida, muchas muestras de cariño, muchos regalos elaborados por ellos y mucha ilusión por pasar un rato más con los padrin@s y apadrinad@s. Por supuesto, como en este cole estamos a la moda, hicimos un photocall de apadrinamiento lector para dar cierre a nuestra aventura... al menos por este año.

¡Hasta pronto!